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Heute Tagalog lernen: Philippinisch für Anfänger

Sie erhalten Impulse zur Umsetzung in den eigenen Alltag und lernen verschiedene Herangehensweisen praktisch kennen und erproben.

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Du kannst sie überall hin mitnehmen und zwischendurch hören. In diesem Kapitel findest Du die besten Podcasts zum Deutsch lernen. Du willst den Einstieg in die deutsche Sprache mit einem Lehrbuch wagen oder Du brauchst einfach ein Nachschlagewerk für die deutschen Grammatikregeln und neue deutsche Vokabeln?

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Das ist ein englischsprachiges Forum, in welchem Dir Deutsch-Experten genauso wie begeisterte Amateure und Deutschlerner alle möglichen und unmöglichen Fragen zum Thema Deutsche Sprache und wie Du am besten Deutsch lernst beantworten. Einen Riesendank an Katja für ihr Video. Und natürlich an all die Seiten und Seitenbetreiber, die solch hervorragendes Material zusammengestellt haben.

Fehlen noch gute Ressourcen? Oder vielleicht ganze Kapitel? Hinterlasse sie in den Kommentaren! Deutsch lernen — der Expertentalk: Jeremy-James Peter - Österreicher und Agrarwissenschaftler. Nachdem er eine Zeit lang in der Forschung tätig war, wollte er noch einmal etwas Neues erleben und ist ohne Plan, Rückflugticket und Spanischkenntnisse nach Südamerika aufgebrochen.

Heute spricht er nicht nur Spanisch, sondern schreibt auch für Sprachheld. Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.

Hast Du ein Lieblingsdeutschbuch, um Deutsch im Selbststudium zu lernen? Hinterlasse einen Kommentar 10 Kommentare. DaZ - Alphabetisierung in der Grund- und Sekundarstufe. Für die Praxis der Gleichstellungsbeauftragten in Schulen: Implementierung des KC Sek.

II im Fach Werte und Normen. Teamoffensive - die 7 Faktoren der Teamentwicklung. I zur Vorbereitung des Kursunterrichts. Die Teilnehmenden setzen sich mit den Abstraktionsanforderungen einer musikalischen Partitur an Schülerinnen und Schüler auseinander und lernen über den Austausch erprobter Verfahren hinaus Möglichkeiten zur aufbauenden Entwicklung dieser Kompetenz kennen. Diese Fortbildung will es Lehrkräften ermöglichen, das Projekt Jugend debattiert an ihren Schulen durchzuführen.

Dabei sollen sowohl die Grundlagen und Methoden der entsprechenden Unterrichtsreihe vermittelt als auch die Planung und Umsetzung des Wettbewerbes thematisiert werden.

Das Tablet in Lehrerhand. Unterrichtseinstieg mit dem Tablet Details Dauer: Die besondere Lern- und Leistungssituation neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache Tagung. Siehe Beschreibung Details Dauer: Interaktive Übungen für den Unterricht gestalten mit LearningApps. Mit der Internet-Plattform LearningsApps. Es wird in die Arbeit mit der Plattform eingeführt und das Erstellen eigener Apps erprobt.

Landesweite Fortbildung der Fachkräfte für Arbeitssicherheit. Niedersächsischer Schulmedientag in Göttingen am Ziel der Schulmedientage ist die Vernetzung regionaler und lokaler Einrichtungen der Medienbildung und Medienerziehung.

Jeder Schulmedientag trägt zur Stärkung der medienpädagogischen Angebote in den Teilregionen Niedersachsens bei. Insbesondere wird das Potenzial medienpädagogischer Arbeit an niedersächsischen Schulen öffentlich präsentiert — als gegenseitige Anregung für eine zukunftsweisende Schulentwicklung.

Dabei sollen auch anhand von Beispielaufgaben die Anforderungen im Abitur verdeutlicht werden. Auffrischung der Rettungsfähigkeit für Sportlehrerinnen und Sportlehrer aller Schulformen nach der neuen Erlasslage.

Die Teilnehmenden müssen an einer niedersächsischen Schule tätig sein! Sport Implementierung des neuen KC Sek. Qualifizierungsveranstaltung zur Implementierung des neuen Kerncurriculums für die gym-nasiale Oberstufe, das Berufliche Gymnasium, das Abendgymnasium und das Kolleg im Fach Sport kurz: Aktualisierung der Fachkunde im Strahlenschutz.

Arbeitsschutz- und Gesundheitsmanagement in Schulen. Das Ziel dieser Veranstaltung ist es Impulse zur Erhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Schulleiterinnen und Schulleiter und anderer Führungskräfte in Schule zu geben und einen professionellen Umgang mit beruflichen Anforderungen aufzubauen.

Ziel der Seminare wird es sein den Teilnehmenden die Einführung der inklusiven Schule näher zu bringen und aufzuzeigen welche Möglichkeiten und Aspekte bei der Einführung der inklusiven Schule in der Sekundarstufe I zu beachten sind. Basisfortbildung zur Einführung der inklusiven Schule in der Sekundarstufe I.

Basisqualifizierung der Sicherheitsbeauftragten für den inneren Schulbereich, Modul 2. Inklusion als Herausforderung für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der Sekundarstufe 1. Die Teilnehmenden erweitern über die praxisbezogene Auseinandersetzung mit fachdidaktischen und sonderpädagogischen Konzepten inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts ihre unterrichtlichen Handlungskompetenzen im Umgang mit inklusiven Lerngruppen und ihre Reflexionsfähigkeit hinsichtlich spezifischer Probleme und Möglichkeiten.

Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht - vom Antrag zur Umsetzung. Sprachsensibler Sachunterricht als Thema in der Lehrerausbildung. Was ist denn nur mit diesem Schüler los? Ist diese Schülerin psychisch auffällig?

Psychische Auffälligkeiten besser erkennen und richtig beraten. Classroom Management — Damit es im Unterricht noch besser läuft! Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lerngruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren.

Für die Praxis der Gleichstellungsbeauftragten: Teilzeitarbeit im Schuldienst Erlasslage, Möglichkeiten und Auswirkungen. Inklusion in der Sek I Leer Modul 2. Maschinenschein - Grundlagen der Holzbearbeitung. Fachtheoretische Kenntnisse sind in Verbindung mit einem kritischen Austausch bezüglich der eigenen Rolle im Beratungsprozess von Schulen erweitert Details Dauer: Anregungen, Methoden Details Dauer: Die gemeinsame Entwicklung von Prüfungsaufgaben soll einerseits den Kolleginnen und Kollegen in den Schulstandorten die Aufgabenerstellung erleichtern, andererseits aber auch für vergleichbare Standards in den Prüfungenanforderungen sorgen.

Durch den Informationsaustausch und die gemeinsame Aufgabenentwicklung wird ein Knowhow-Transfer initiert. AuG - Gesund Führen - sich und andere. Eine arbeitspsychologische Seminarveranstaltung, für alle, die in Schule Führungsaufgaben wahrnehmen.

Dieses Seminar zielt darauf ab, die Bedeutung einer menschenfreundlichen und gesundheitsfördernden Haltung zu reflektieren und entsprechendes Verhalten zu stärken. Der Fokus liegt auf den psychischen und sozialen Aspekten von Wohlbefinden bei der Arbeit, denen Rechnung getragen werden sollte und die sich im Führungsverhalten widerspiegeln.

Weitere Ziele liegen darin, Handlungssicherheiten durch Leitlinien aufzubauen. Erfahrungsaustausch unter Führungskräften zu ermöglichen. Möglichkeiten und Grenzen zu erkennen. Inhaltliche Schwerpunkte der Fortbildung sind: AuG - Stressmanagement - 4 Module. Ziel dieser Veranstaltung ist es, Sie darin zu unterstützen, eigene Ressourcen zur Stressbewältigung zu entdecken und zu festigen, indem Ihnen verschiedene Strategien der Stressbewältigung und des Zeitmanagements vorgestellt werden.

Die Veranstaltung findet an vier Dienstagnachmittagen statt. Termine siehe bitte Beschreibung. Die einmalige Anmeldung bezieht sich auf alle vier unten genannten Module der Fortbildung. Classroom-Management in der Primarstufe — damit es im Unterricht noch besser läuft. Die Teilnehmenden erhalten und aktualisieren mithilfe von Sprachdiagnostikinstrumenten sowie bedarfs- und praxisorientierten Impulsen zur Sprachförderung für SchülerInnen mit Deutsch als Zweitsprache ihre unterrichtlichen Handlungskompetenzen im Umgang mit sprachlich heterogenen Lerngruppen und ihre Reflexionsfähigkeit hinsichtlich spezifischer sprachlicher Herausforderungen.

Die Veranstaltung möchte fachwissenschaftliche und fachdidaktische Impulse geben für eine Unterrichtsgestaltung zu Erpenbecks Roman, welcher sich mit Flucht und Vertreibung sowie mit Formen interkulturellen Zusammenlebens auseinandersetzt Details Dauer: Migranetz - Get-together-cup Am Rande des Turniers wird den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit eröffnet, sich an Infoständen über Berufe und Karrieremöglichkeiten im öffentlichen Dienst zu informieren und miteinander ins Gespräch zu kommen.

Kompetenzorientierung in der Sozial- und Heilpädagogik. Zweite Projekttagung n-report crossmedial: Netzwerktreffen Informatik in der Grundschule Südwest. Auf dem Weg zum sprachsensiblen Unterricht: Professionelle Lerngemeinschaft für Lehrkräfte der Grundschulen.

Mit praxisnahen Übungen aus den Modulen können Sie ihren Unterricht strukturiert und sprachsensibel planen, durchführen, dokumentieren und evaluieren. Professionelle Lerngemeinschaft für Lehrkräfte der Sekundarschulen.

Erstellung der Hauptstatistik für das aktuelle Schuljahr Details Dauer: Erwerb des Maschinenscheins Grundkurs. Gesprächskreis Erdkunde - Zentralabitur Regionalkonferenz der RK Mitte-Nord. Vernetzung, Informationsweitergabe, Schulmedientage Details Dauer: Erfahrungsaustausch, Vernetzung und Fortbildung Details Dauer: Implementierung des neuen KC Sek.

Sportspielvermittlung in einem inklusiven Sportunterricht. Lesekompetenz im Fachunterricht fördern. Der Fachtag bietet die Möglichkeit, Grundlagen des Konzepts sprachsensiblen Fachunterrichts und insbesondere das Potential von Fachtexten beim Fördern der Lesekompetenz kennen zu lernen. Es werden praxiserprobte Beispiele und konkrete didaktisch-methodische Möglichkeiten zur Lesekompetenzförderung in einzelnen Fächern vorgestellt und teilweise erprobt.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen in die Lage versetzt werden, Inhalte zur informatischen Bildung mit in den Sachunterricht der Grundschule zu integrieren. Es werden folgende Inhalte angeboten: Grundverständnis von Lerncoaching erarbeiten Unterschiede von Lerncoaching im Verhältnis zur herkömmlichen Lehrerrolle verstehen Coaching-Haltung exemplarisch erfahren Aneignen von Praxisbausteinen zur personzentrierten Gesprächsführung sowie zur Ressourcenorientierung Details Dauer: Fortbildung durch Fachberaterinnen und Fachberater der Gymnasien: Antisemitismus als Herausforderung im Religionsunterricht.

Deutsch als Zweitsprache DAZ: Anregungen für die interkulturelle Elternarbeit. Es geht zum einen um das gemeinsame dialogische Betrachten ausgewählter Textpassagen. Zum anderen möchte die Veranstaltung fachwissenschaftliche und fachdidaktische Impulse geben für eine Unterrichtsgestaltung zu Erpenbecks Roman, welcher sich mit Flucht und Vertreibung sowie mit Formen interkulturellen Zusammenlebens auseinandersetzt.

In Zeiten zunehmender Tabubrüche im öffentlichen politischen Diskurs ist es zwingend notwendig Schülerinnen und Schüler zu befähigen, diese als solche zu erkennen und kritisch zu hinterfragen. Demokratie behauptet und entwickelt sich durch aktives Eintreten für ihre Werte.

Der Schul- und Unterrichtsalltag muss daher Abschied nehmen vom "nur" Reagieren auf Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit hin zu einem offensiv gelebten und solidarischen Miteinander. Ziel ist die Schule, die sich für Demokratie engagiert. Interkulturelle Kommunikation in der Schule. Anhand von Fallbeispielen lernen Sie, wie Sie kulturelle Konflikte erkennen und durch bewussten Einsatz kultureller Kommunikationsinstrumente deeskalieren können.

Psychosoziale Auswirkungen einer Hörschädigung. Und wo bleibt der Respekt? Interkulturelles Training für eine verbesserte Lehrer-Schüler-Kommunikation in multikulturellen Klassen. Vorbereitungstreffen für eine landesweite Fortbildung Physiklehrkräfte an Haupt-, Real- u. Festlegung inhaltlicher Schwerpunkte für eine landesweite Fortbildung für Physiklehrkräfte an Haupt-, Real- u. Oberschulen und Erarbeitung einer Fortbildungsagenda.

Ergänzend wird es eine Einführung in das Thema Jurieren im Wettbewerb geben. Herbsttagung der AG MuD. Abgleich zwischen den Bundesländern und Weiterentwicklung gemeinsamer Verfahren.

Fortbildung zur KC-Implementierung für die gymnasiale Oberstufe. Die Gestaltungsaufgabe im Abitur Workshop zur unterrichtlichen Vorbereitung mit Schülerinnen und Schülern. Sexuelle Grenzverletzungen und Schutzkonzepte zur Umsetzung in Schulen. Unterstützung bei der Erstellung der Schulstatistik. Workshop zur unterrichtlichen Vorbereitung mit Schülerinnen und Schülern der Q2.

Literatur und Sprache um - neue Ausdrucksformen der Epik. Partnerschaft zwischen Schule und Elternhaus - Interkulturelle Elternarbeit kann gelingen!

Warum fragen sie nicht? Präsentation und Austausch über das Material des 1. Weitere Absprachen für den weiteren Verlauf des Projekts. Implementation des Kerncurriculums Spanisch für die gymnasiale Oberstufe. Unterstützung der Fachgruppen Spanisch: Dabei sollen sowohl die Grundlagen und Methoden der entsprechenden Unterrichtsreihe vermittelt als auch die Planung und Umsetzung des Wettbewerbs thematisiert werden.

Bühne - Teil 1 auch ohne Teil 2 wählbar. Erdkunde - Fortbildung durch Fachberaterinnen und Fachberater der Gymnasien. Nachhaltigkeit in Klausuren der Oberstufe als Vorbereitung auf die schriftliche Abiturprüfung. Die Teilnehmenden sollen Hintergrundwissen zu Nachhaltigkeitsthemen erhalten.

Durch die Analyse von Klausuren sollen sie auf wichtige Aspekte im Hinblick auf die Konzeption von Nachhaltigkeitsklausuren im Hinblick auf die Abiturprüfung aufmerksam werden.

Im kollegialen Austausch stellen sich die Teilnehmenden ggf. Am Ende der Veranstaltung sollen die Kolleginnen und Kollegen kriterienorientiert und unter Berücksichtigung der entsprechenden curricularen Vorgaben aktuelle Klausuren zum Thema Nachhaltigkeit entwickeln, die auf das Zentralabitur vorbereiten. Niedersächsischer Schulmedientag in Cloppenburg am Moduls wurden erarbeitet und aufeinander abgestimmt.

Informationsweitergabe über landesweite Projekte der Medienpädagogischen Beratung Niedersachsen. Basisqualifizierung der Sicherheitsbeauftragten für den inneren Schulbereich, Modul 3. Unterstützung der fachgebundenen Unterrichtsentwicklung im Fach Biologie. Förderung von fachbezogenen und prozessbezogenen Kompetenzen der SekundarstufeII.

Die Teilnehmenden erhalten Anregungen für ihren zukünftigen Unterricht in der Einführungsphase, um ihre Schülerinnen und Schüler optimal auf das Zentralabitur vorzubereiten. Vorbereitung der nächst folgenden Veranstaltungen Details Dauer: Workshop der Arbeitskreismoderatoren Fahrzeugtechnik. Auswahl- und Zuweisung der Automobilherstellerkurse. Absprache gemeinsamer Vorgehensweisen im Arbeitskreis. Aufarbeitung Modul 6 Projektmanagement.

Die Inhalte des 6. Positive Psychologie und Motivation im inklusiven Schulkontext. Ziel der Veranstaltung ist es, das Forschungsgebiet der Positiven Psychologie mit den zentralen Befunden kennenzulernen und Impulse zur positiv-psychologischen Unterrichtsgestaltung zu vermitteln.

Die Gesamtveranstaltung umfasst zwei Module siehe Beschreibung. Entwicklung der fachlichen und pädagogischen Qualifikationen der Teilnehmenden für zielgruppenadäquaten Unterricht. Professionalisierung von Lehrkräften an inklusiven Schulen — wie Sie Ihre Ziele souverän meistern und Ihre Arbeit langfristig motivierter, zeiteffizienter und produktiver gestalten. Die Veranstaltung widmet sich der Förderung fachübergreifender, personaler und sozialer Kompetenzen der Lehrkräfte gerade auch im Kontext Inklusion und eröffnet Teilnehmerinnen und Teilnehmern das Angebot einer individuellen Beratung und Unterstützung im Berufsalltag.

Kinder stärken in Sprache n und Kommunikation - im Kontext migrationsbedingter Mehrsprachigkeit. Klausurtagung der Fachbereichsleitungen des NLQ: Mobbing - Prävention und Intervention. Dieses Konzept soll danach für eine bestimmte Zeit erprobt, dann ausgewertet und angepasst werden.

Aktueller Schwerpunkt wird am Qualifizierung zum Thema Konfliktbearbeitung, Teil 7: Konflikte professionell bearbeiten können Details Dauer: Aktualisierung der Fähigkeit zum Retten und Wiederbeleben im Schwimmunterricht gem.

Unterschiede im Gebrauch von Schriftsprache in versch. Latein Binnendifferenzierung im Lateinunterricht. Das Modul gibt einen kurzen Überblick über die Ziele binnendifferenzierten Unterrichts und vermittelt anhand konkreter Beispiele Sprach- erwerbsphase und Lektürephase Unterrichts- modelle und Materialangebote.

Zusammenführung entscheidender Akteure wie Kommune und Schule. Aktualisierung der Datenbank zur Erfassung und Verwaltung der Beauftragten für Strahlenschutz an nds. Eine Strahlenschutzdatenbank mit aktuellen Strahlenschutzbeauftragten der nds.

Schulen ist erstellt und wird fortlaufend evaluiert und aktualisiert. Anleitung zur Kollegialen Beratung. Elterngespräche erfolgreich führen Zwei Sichtweisen — zwei Welten — eine Realität. Analyse des Fortbildungsbedarfs für die Arbeit in Kursen, die zum Zentralabitur führen. Entwicklung von bedarfsorientierten Fortbildungen. Fachtagung Nachfolge-Erlasse zum Teilhabeerlass. Erste Entwürfe zur o.

Für die Arbeit der Gleichstellungsbeauftragten: Für die Praxis der Gleichstellungsbeauftragten in den Schulen: Teilzeitarbeit - Erlasslage, Möglichkeiten, Chancen und Grenzen. In meiner Klasse ist ein Kind mit Sehbehinderung. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer - beschreiben verschiedene Methoden zur Diagnose und Analyse von individuellen mathematischen Kompetenzen und Unterstützungsbedarfen der Lernenden.

Projektmanagement II - Projektorganisation und —steuerung. Fortsetzung der Projektmanagementqualifizierung der medienpädagogischen Berater. Die Struktur der Erklärvideos ist definiert, die Drehtage sind festgelegt. Die Tagung ist vorbereitet. Entwicklung von Lernsituationen für den Berufsschulunterricht für Chemielaboranten und Chemiekanten. Weiterentwicklung der schulinternen Lehrpläne. Deutsch als Zweit- und Bildungssprache: Sensibilisierung und Sprachvermittlung im Umgang mit heterogenen Gruppen u.

Sensibilisierung und Sprachvermittlung im Umgang mit heterogenen Gruppen mit Fluchterfahrung durch praktische Übungen, die auch eigene Materialentwicklung ermöglichen Details Dauer: Einführung in die Arbeit mit der Hebelkiste im Unterricht der Grundschule.

Kennenlernen der Aha-Stationen und der Forscherstationen der Hebelkiste. Am Beispiel der Abituraufgaben werden folgende Ziele angestrebt: Die Netzwerkfortbildung steht allen Religionslehrkräften offen. Es sollen einerseits neuere friedensethische Ansätze und die EKD-Denkschrift behandelt werden, und andererseits exegetische Einsichten zu den einschlägigen Bibeltexten in Erinnerung gerufen werden, um daraufhin zu möglichen Unterrichtsarrangements zu kommen.

Beratungskompetenzen bei schwierigen Themen stärken. Inklusion als Teamaufgabe - Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams. Das Potenzial der Unterschiedlichkeit nutzen. Grundprinzip und Wirkung des Kooperativen Lernens M1. Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, die mit dem Einsatz von iPads im Unterricht noch unerfahren sind. Nach einer technischen Einführung werden Anwendungsbereiche für den Unterricht erprobt. Multiplikatorenschulung Smart Grid Lernsituationen.

Die beteiligten Multiplikatoren erstellen Lernsituationen und Unterrichtsmaterial um damit ihre Schulungen vorzubereiten. Netzwerktreffen Mobiles Lernen - Tablets im Unterricht effektiv einsetzen. Die aktuelle Entwicklung der Regionen des Lernens aufzeigen. Stressmanagement für Beschäftigte in Schulen und Studienseminaren. Traumatisierte Kinder- traumatisierte Lehrkräfte? Vermittlung von Handlungssicherheit im Umgang mit traumatisierten Schülern und Schülerinnen.

Begegnung mit Geschichte im Film. Teil 1 und 2. Evangelische Religion — Gesprächskreis Zentralabitur. Der Gesprächskreis bietet die Möglichkeit, fachliche Impulse aufzunehmen und einen Austausch zur Thematik zwischen den Kolleginnen und Kollegen, die Kurse in der gymnasialen Oberstufe verschiedener Schulen betreuen, wahrzunehmen.

Was du wirklich lernen willst, ist Taglisch. Hierbei handelt es sich natürlich um einen Mix aus Tagalog und Englisch. Und das liegt einfach daran, dass die Englische Sprache einen enormen Einfluss auf die philippinische Sprache hat. Natürlich gibt es Professoren, die in der Lage sind ein Tagalog Wort zu finden, um das Englische zu ersetzen. Allerdings würden sich die meisten Einheimischen kopfschüttelnd und ratlos zeigen, wenn man nach der Übersetzung für ein Englisches Wort fragen würde.

Und es handelt sich hier nicht nur um Lehnwörter, die aus dem Englischen übernommen wurden, wie es in vielen Sprachen der Fall ist. Eine Unterhaltung auf den Philippinen fliesst ganz natürlich ins Englische und wieder heraus.

Dies geht sogar so weit, dass manche Einwohner der Philippinen Englog sprechen, wobei es sich um Englisch mit einem leichten Einschlag von Tagalog handelt. Es ist also alleine deine Entscheidung, wieviel Englisch und wieviel Tagalog du verwendest.

Wenn du Tagalog lernen willst, dann ist es also von Vorteil, wenn du damit beginnst ein paar Tagalog Vokabeln in deine englischen Unterhaltungen einzustreuen. Auf diese Weise brauchst du nicht von Null zu beginnen und kannst Schritt für Schritt deine Sprachkenntnisse aufbauen, ohne dir Sorgen um deine Verständlichkeit zu machen. Ausserdem hast du weniger Druck beim Lernen und deine Unterhaltungen werden von Beginn an natürlicher sein. Trotz Englisch und dem Einfluss von Spanisch, ist es nicht ganz einfach eine Tagalog Unterhaltung komplett zu verstehen, ohne ein paar Vorbereitungen getroffen zu haben.

Wenn du dir einen Tagalog Radiosender anhörst, wirst du Schwierigkeiten haben alles oder sogar nur Teile der Unterhaltungen zu verstehen.

Kapitel 1: Der Einstieg, Deutsch für Anfänger